ਮੁਫ਼ਤ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਦਾਖ਼ਲਾ: ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009

ਹੁਣ ਪੈਸੇ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਖਤਮ! ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਟਾਪ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ‘ਚ ਮੁਫ਼ਤ ਦਾਖ਼ਲਾ ਦਿਵਾਓ, ਜਾਣੋ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇਗਾ! | ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਐਕਟ, 2009 | ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਐਕਟ 2009 | ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਸਕੀਮ 2009 | ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਐਕਟ 2009 | ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009

‘ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਐਕਟ’ (ਆਰ.ਟੀ.ਈ.), ਭਾਰਤ ਦੀ ਸੰਸਦ ਦੁਆਰਾ 4 ਅਗਸਤ 2009 ਨੂੰ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਹ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕਾਨੂੰਨ ਭਾਰਤੀ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੇ ਅਨੁਛੇਦ 21ਏ ਦੇ ਤਹਿਤ 6 ਤੋਂ 14 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮੌਲਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਵਜੋਂ ਸਥਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। 1 ਅਪ੍ਰੈਲ 2010 ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਨਾਲ ਭਾਰਤ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਉਨ੍ਹਾਂ 135 ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਗਿਆ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦਾ ਜਨਮ ਸਿੱਧ ਅਧਿਕਾਰ ਘੋਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009

ਵਿਸ਼ਵ ਬੈਂਕ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਹਰ ਸੈਮ ਕਾਰਲਸਨ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹ ਦੁਨੀਆ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਅਜਿਹਾ ਕਾਨੂੰਨ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਦਾਖਲੇ, ਹਾਜ਼ਰੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸਰਕਾਰ ‘ਤੇ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਅਮਰੀਕਾ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009 ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਬਣਤਰ

ਇਸ ਐਕਟ ਦਾ ਮੂਲ ਮੰਤਰ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਬੱਚਾ ਪੈਸੇ ਦੀ ਘਾਟ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਤਕਰੇ ਕਾਰਨ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਵਾਂਝਾ ਨਾ ਰਹੇ। ਇਹ ਕਾਨੂੰਨ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਨੁਕਤਿਆਂ ‘ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ:

• ਮੌਲਿਕ ਅਧਿਕਾਰ: 6-14 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ।
• ਸਰਕਾਰੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ: ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ‘ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਮੇਟੀਆਂ’ (SMC) ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।
• ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ: ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਰਗਾਂ ਲਈ 25% ਸੀਟਾਂ ਰਾਖਵੀਆਂ ਕਰਨੀਆਂ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹਨ।
• ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ: ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਲਈ ‘ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕਮਿਸ਼ਨ’ ਦਾ ਗਠਨ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਵਿਕਾਸ ਕ੍ਰਮ (2002 – 2010)

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ ਦਾ ਸਫ਼ਰ ਦਹਾਕਿਆਂ ਲੰਬਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹਨ:

• ਦਸੰਬਰ 2002: 86ਵੇਂ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਸੋਧ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਛੇਦ 21ਏ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ।
• ਅਕਤੂਬਰ 2003: ਮੁਫ਼ਤ ਸਿੱਖਿਆ ਬਿੱਲ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਖਰੜਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ।
• 2004 – 2005: ਸੀ.ਏ.ਬੀ.ਈ. (CABE) ਕਮੇਟੀ ਨੇ ਖਰੜਾ ਤਿਆਰ ਕਰਕੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤ ਵਿਕਾਸ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੂੰ ਸੌਂਪਿਆ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸੋਨੀਆ ਗਾਂਧੀ ਦੀ ਪ੍ਰਧਾਨਗੀ ਵਾਲੀ ਐਨ.ਏ.ਸੀ. (NAC) ਨੂੰ ਭੇਜਿਆ ਗਿਆ।
• ਜੁਲਾਈ 2006: ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਕਾਰਨ ਵਿੱਤ ਕਮੇਟੀ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਅਸਵੀਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਰਾਜਾਂ ਨੂੰ ਮਾਡਲ ਬਿੱਲ ਭੇਜਿਆ।
• 2009: ਸੰਸਦ ਦੇ ਦੋਵਾਂ ਸਦਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਿੱਲ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਅਗਸਤ ਵਿੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਮਿਲੀ।
• 1 ਅਪ੍ਰੈਲ 2010: ਐਕਟ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪੂਰੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੋਇਆ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009 ਦੀਆਂ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਨਿਯਮ

ਐਕਟ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਹਿੱਤਾਂ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਸਖ਼ਤ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ:

• ਦਾਖਲਾ ਅਤੇ ਉਮਰ: ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਨਮ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਦੀ ਅਣਹੋਂਦ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲੇ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ। ਜੇਕਰ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਜਨਮ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਲਈ ਅਪਲਾਈ ਕਰੋ
• ਕੋਈ ਬਰਖਾਸਤਗੀ ਨਹੀਂ: ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪੂਰੀ ਹੋਣ ਤੱਕ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲੋਂ ਨਹੀਂ ਕੱਢਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਉਸ ਨੂੰ ਬੋਰਡ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।
• ਮਨਾਹੀ: ਸਰੀਰਕ ਸਜ਼ਾ, ਮਾਨਸਿਕ ਤਸੀਹੇ, ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ (ਇੰਟਰਵਿਊ) ਅਤੇ ਕੈਪੀਟੇਸ਼ਨ ਫੀਸ (ਚੰਦਾ) ਲੈਣਾ ਸਖ਼ਤ ਵਰਜਿਤ ਹੈ।
• ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿਖਲਾਈ: ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਉਮਰ ਵਰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ।
• ਦਿਵਿਆਂਗਜਨ: ਦਿਵਿਆਂਗ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ 18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ‘ਦਿਵਿਆਂਗਜਨ ਐਕਟ’ ਦੇ ਤਹਿਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਬਿੱਲ

2002 ਵਿੱਚ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੀ 86ਵੀਂ ਸੋਧ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮੌਲਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ। ਭਾਰਤੀ ਸੰਵਿਧਾਨ ਵਿੱਚ ਸੋਧ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੇ ਛੇ ਸਾਲ ਬਾਅਦ, ਕੇਂਦਰੀ ਮੰਤਰੀ ਮੰਡਲ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਬਿੱਲ ਨੂੰ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦੇ ਦਿੱਤੀ। ਬਿੱਲ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: ਆਂਢ-ਗੁਆਂਢ ਦੇ ਵਾਂਝੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ 25% ਰਾਖਵਾਂਕਰਨ। ਸਰਕਾਰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਖਰਚੇ ਦੀ ਅਦਾਇਗੀ ਕਰੇਗੀ; ਦਾਖਲੇ ‘ਤੇ ਕੋਈ ਦਾਨ ਜਾਂ ਕੈਪੀਟੇਸ਼ਨ ਫੀਸ ਨਹੀਂ ਲਈ ਜਾਵੇਗੀ; ਅਤੇ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦਾ ਇੰਟਰਵਿਊ ਨਹੀਂ ਲਿਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਬਿੱਲ ਵਿੱਚ ਸਰੀਰਕ ਸਜ਼ਾ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਰਖਾਸਤ ਜਾਂ ਹਿਰਾਸਤ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਜਨਗਣਨਾ ਜਾਂ ਚੋਣ ਡਿਊਟੀ ਅਤੇ ਆਫ਼ਤ ਰਾਹਤ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਗੈਰ-ਅਕਾਦਮਿਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਤੈਨਾਤੀ ‘ਤੇ ਵੀ ਰੋਕ ਲਗਾਈ ਗਈ ਹੈ। ਬਿਨਾਂ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਸਕੂਲ ਚਲਾਉਣ ‘ਤੇ ਦੰਡਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ।
ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਬਿੱਲ 86ਵੇਂ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਸੋਧ ਨੂੰ ਅਧਿਸੂਚਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਕਾਨੂੰਨ ਹੈ, ਜੋ ਛੇ ਤੋਂ 14 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਗਰੀਬਾਂ ਲਈ 25% ਕੋਟਾ

ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ 12 ਅਪ੍ਰੈਲ, 2012 ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਐਕਟ, 2009 ਦੀ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਵੈਧਤਾ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਸਮੇਤ ਹਰੇਕ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਉਹ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪਛੜੇ ਵਰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ-1 ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ 14 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਤੁਰੰਤ ਮੁਫ਼ਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ।
ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਐਕਟ ਦੀ ਧਾਰਾ 12(1)(ਸੀ) ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਗੈਰ-ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਚੁਣੌਤੀ ਨੂੰ ਖਾਰਜ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਹਰੇਕ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਗੈਰ-ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਖਰਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸੇ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਜਾਂ ਗ੍ਰਾਂਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੋਵੇ, ਆਪਣੇ ਆਂਢ-ਗੁਆਂਢ ਦੇ ਵਾਂਝੇ ਮੁੰਡੇ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਦਾਖਲਾ ਦੇਣ ਲਈ ਪਾਬੰਦ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009: ਸਜ਼ਾ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ!

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਐਕਟ (ਆਰ.ਟੀ.ਈ.), 2009 ਦੇ ਤਹਿਤ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ, ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਜਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਲਈ ਸਖ਼ਤ ਸਜ਼ਾ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਇਸ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ।

ਐਕਟ ਅਨੁਸਾਰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਦੰਡਕਾਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹਨ:

1. ਕੈਪੀਟੇਸ਼ਨ ਫੀਸ (ਚੰਦਾ) ਲੈਣ ‘ਤੇ ਸਜ਼ਾ

ਐਕਟ ਦੀ ਧਾਰਾ 13(1) ਅਨੁਸਾਰ, ਕੋਈ ਵੀ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਸਮੇਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦਾ ਚੰਦਾ ਜਾਂ ‘ਕੈਪੀਟੇਸ਼ਨ ਫੀਸ’ ਨਹੀਂ ਲੈ ਸਕਦਾ।

• ਜੁਰਮਾਨਾ: ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਸਕੂਲ ਇਸ ਨਿਯਮ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ‘ਤੇ ਲਈ ਗਈ ਕੈਪੀਟੇਸ਼ਨ ਫੀਸ ਦੇ 10 ਗੁਣਾ ਤੱਕ ਦਾ ਆਰਥਿਕ ਜੁਰਮਾਨਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

2. ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ (ਇੰਟਰਵਿਊ) ਅਪਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਸਜ਼ਾ

ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦਾ ਇੰਟਰਵਿਊ ਲੈਣਾ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੀ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਪਣਾਉਣਾ ਸਖ਼ਤ ਵਰਜਿਤ ਹੈ।

• ਪਹਿਲੀ ਉਲੰਘਣਾ: ਜੇਕਰ ਸਕੂਲ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ‘ਤੇ 25,000 ਰੁਪਏ ਦਾ ਜੁਰਮਾਨਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ।
• ਦੁਹਰਾਅ: ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹਰ ਵਾਰ ਨਿਯਮ ਤੋੜਨ ‘ਤੇ ਜੁਰਮਾਨੇ ਦੀ ਰਾਸ਼ੀ ਵਧਾ ਕੇ 50,000 ਰੁਪਏ ਪ੍ਰਤੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ।

3. ਬਿਨਾਂ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਸਕੂਲ ਚਲਾਉਣ ‘ਤੇ ਸਜ਼ਾ

ਐਕਟ ਦੇ ਤਹਿਤ ਕੇਵਲ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਹੀ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੈ।

• ਸੰਚਾਲਨ ‘ਤੇ ਰੋਕ: ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਸਕੂਲ ਬਿਨਾਂ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਚੱਲਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਮਾਨਤਾ ਰੱਦ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀ ਸੰਚਾਲਨ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ‘ਤੇ 1 ਲੱਖ ਰੁਪਏ ਤੱਕ ਦਾ ਜੁਰਮਾਨਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
• ਲਗਾਤਾਰ ਉਲੰਘਣਾ: ਜੇਕਰ ਸਕੂਲ ਫਿਰ ਵੀ ਬੰਦ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਤਾਂ ਉਲੰਘਣਾ ਜਾਰੀ ਰਹਿਣ ਤੱਕ 10,000 ਰੁਪਏ ਪ੍ਰਤੀ ਦਿਨ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਵਾਧੂ ਜੁਰਮਾਨਾ ਦੇਣਾ ਹੋਵੇਗਾ।

4. ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨੀ ‘ਤੇ ਰੋਕ

ਐਕਟ ਦੀ ਧਾਰਾ 17 ਦੇ ਤਹਿਤ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਸਜ਼ਾ (Physical Punishment) ਦੇਣਾ ਜਾਂ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰਨਾ ਦੰਡਯੋਗ ਅਪਰਾਧ ਹੈ।

• ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਕਾਰਵਾਈ: ਅਜਿਹੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਦੋਸ਼ੀ ਪਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਕਰਮਚਾਰੀ ਦੇ ਖਿਲਾਫ਼ ਸੇਵਾ ਨਿਯਮਾਂ (Service Rules) ਦੇ ਤਹਿਤ ਸਖ਼ਤ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਹੈ।

5. ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿੱਜੀ ਟਿਊਸ਼ਨ ‘ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ

ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿੱਜੀ ਟਿਊਸ਼ਨ ਜਾਂ ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਚਲਾਉਣ ‘ਤੇ ਪੂਰਨ ਪਾਬੰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਸੇਵਾ ਨਿਯਮਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਦੰਡਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ: ਐਨ.ਸੀ.ਪੀ.ਸੀ.ਆਰ. (NCPCR) ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੰਡਕਾਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਹੈ:

• ਐਨ.ਸੀ.ਪੀ.ਸੀ.ਆਰ./ਐਸ.ਸੀ.ਪੀ.ਸੀ.ਆਰ.: ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਰਾਜ ਬਾਲ ਅਧਿਕਾਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਮਿਸ਼ਨ ਇਨ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਰਵਉੱਚ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਹਨ।
• ਸਥਾਨਕ ਅਥਾਰਟੀ: ਕਿਸੇ ਵੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਮਾਪੇ ਸਥਾਨਕ ਬਲਾਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰੀ ਜਾਂ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਜਾਂਚ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੰਡਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਨੋਟ: ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹ ਸਜ਼ਾਵਾਂ ਨਵੋਦਿਆ ਵਿਦਿਆਲਿਆਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਾਰੀਆਂ ‘ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸ਼੍ਰੇਣੀ’ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ‘ਤੇ ਵੀ ਬਰਾਬਰ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਨਵੋਦਿਆ ਵਿਦਿਆਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਕੋਈ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਨਹੀਂ

ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਬਾਲ ਅਧਿਕਾਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਮਿਸ਼ਨ (ਐਨ.ਸੀ.ਪੀ.ਸੀ.ਆਰ.) ਨੇ ਨਵੋਦਿਆ ਵਿਦਿਆਲਿਆਂ ਦੇ ਕਮਿਸ਼ਨਰ ਅਤੇ ਰਾਜ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ (ਕਲਾਸ 1 ਤੋਂ 8) ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਦੇ ਖਿਲਾਫ਼ ਪੱਤਰ ਲਿਖਿਆ ਹੈ। ਐਨ.ਸੀ.ਪੀ.ਸੀ.ਆਰ. ਨੇ ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਦਖਲ ਦਿੱਤਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਦਿੱਲੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਨਵੋਦਿਆ ਵਿਦਿਆਲਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਦੀਆਂ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਮਿਲੀਆਂ ਸਨ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009 ਦੀ ਧਾਰਾ 13 ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਐਨ.ਸੀ.ਪੀ.ਸੀ.ਆਰ. ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਦਿੰਦੇ ਸਮੇਂ, ਐਕਟ ਸਕੂਲਾਂ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਕੈਪੀਟੇਸ਼ਨ ਫੀਸ ਲੈਣ ਜਾਂ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਸਰਪ੍ਰਸਤਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਤੋਂ ਗੁਜ਼ਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕੈਪੀਟੇਸ਼ਨ ਫੀਸ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਜੁਰਮਾਨਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਲਈ ਗਈ ਕੈਪੀਟੇਸ਼ਨ ਫੀਸ ਤੋਂ ਦਸ ਗੁਣਾ ਵੱਧ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਨ ‘ਤੇ 25,000 ਰੁਪਏ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹਰ ਵਾਰ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਨ ‘ਤੇ 50,000 ਰੁਪਏ ਦਾ ਜੁਰਮਾਨਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਧਾਰਾ 13 ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ‘ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਨਵੋਦਿਆ ਸਕੂਲਾਂ ‘ਤੇ ਵੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੇ ਸਕੂਲ ਨਾਮਜ਼ਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਨੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਨਵੋਦਿਆ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਹੈ। ਐਨ.ਸੀ.ਪੀ.ਸੀ.ਆਰ. ਨੇ ਰਾਜ ਸਰਕਾਰਾਂ ਤੋਂ ਐਕਟ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਬਾਰੇ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਆਦੇਸ਼ ਜਾਰੀ ਕਰਨ ਦੀ ਵੀ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਕੰਮਕਾਜ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜ਼ਰੂਰੀ ਬਦਲਾਅ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਣ।

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਮਾਪਦੰਡ

ਗੁਣਵੱਤਾਪੂਰਨ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਤੈਅ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ:

• ਟੀ.ਈ.ਟੀ. (TET): ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ‘ਅਧਿਆਪਕ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ’ ਪਾਸ ਕਰਨਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ।
• ਡਿਗਰੀ: ਅਣਸਿਖਿਅਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਲੋੜੀਂਦੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੀ ਹੋਵੇਗੀ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
• ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਅਧਿਆਪਕ ਅਨੁਪਾਤ: ਕਾਨੂੰਨ 30 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ‘ਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਅਨੁਪਾਤ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਵਿੱਤੀ ਢਾਂਚਾ ਅਤੇ ਬਜਟ (1.71 ਲੱਖ ਕਰੋੜ ਦਾ ਰੋਡਮੈਪ)

ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਸਮਵਰਤੀ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਸਦਾ ਵਿੱਤੀ ਬੋਝ ਕੇਂਦਰ ਅਤੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

• ਅਨੁਪਾਤ: ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਇਹ 65:35 (ਉੱਤਰ-ਪੂਰਬ ਲਈ 90:10) ਸੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰ ਦੁਆਰਾ 68% ਤੋਂ 70% ਤੱਕ ਵਧਾਇਆ ਗਿਆ।
• ਪੰਜ ਸਾਲਾ ਯੋਜਨਾ: ਐਕਟ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ 1.71 ਲੱਖ ਕਰੋੜ ਰੁਪਏ (ਜਾਂ ਸੋਧੇ ਹੋਏ 2.31 ਟ੍ਰਿਲੀਅਨ) ਦੇ ਖਰਚੇ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ।
• ਖਰਚੇ ਦਾ ਵੇਰਵਾ: 28% ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਤਨਖਾਹ ‘ਤੇ, 24% ਸਿਵਲ ਕਾਰਜਾਂ (ਭਵਨ ਨਿਰਮਾਣ) ‘ਤੇ, 17% ਬਾਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ‘ਤੇ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਹੂਲਤਾਂ ‘ਤੇ ਖਰਚ ਹੋਣਾ ਤੈਅ ਹੋਇਆ।

ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ: ਐਕਟ ਇਹ ਵੀ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਸਕੂਲ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਆਪਣੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਦੀ ਮਾਨਤਾ ਰੱਦ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ ਅਤੇ ਵਾਧੂ ਸਹੂਲਤਾਂ

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਐਕਟ (ਆਰ.ਟੀ.ਈ.) 2009 ਕੇਵਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਇਹ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਢੁਕਵਾਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਭੌਤਿਕ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਦੀ ਵੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਐਕਟ ਦੇ ਤਹਿਤ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਵਾਧੂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਪ੍ਰਬੰਧ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹਨ:

1. ਸਕੂਲ ਭਵਨ ਅਤੇ ਭੌਤਿਕ ਬਣਤਰ

ਐਕਟ ਅਨੁਸਾਰ, ਹਰੇਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਰਵ-ਰੁੱਤ (all-weather) ਭਵਨ ਹੋਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ। ਇਸਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਮਾਪਦੰਡ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹਨ:

• ਵਾਧੂ ਕਲਾਸਾਂ: ਐਕਟ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 7.8 ਲੱਖ ਵਾਧੂ ਕਲਾਸਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਦੱਸੀ ਗਈ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਬਿਹਾਰ ਵਰਗੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੰਗ (ਹਰੇਕ ਵਿੱਚ 2.5 ਲੱਖ) ਹੈ।
• ਰੁਕਾਵਟ-ਮੁਕਤ ਪਹੁੰਚ: ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ (CWSN) ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਰੈਂਪ ਅਤੇ ਹੋਰ ਰੁਕਾਵਟ-ਰਹਿਤ ਸਹੂਲਤਾਂ ਹੋਣੀਆਂ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹਨ।
• ਕੱਚੇ ਭਵਨਾਂ ਦਾ ਅੱਪਗ੍ਰੇਡੇਸ਼ਨ: ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 27,000 ‘ਕੱਚੇ’ ਸਕੂਲ ਭਵਨ ਚਿੰਨ੍ਹਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੱਕੇ ਭਵਨਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ।

2. ਸਵੱਛਤਾ ਅਤੇ ਪੀਣ ਵਾਲੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਹੂਲਤ

ਸਵੱਛਤਾ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਹਿੱਸਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ:

• ਬਾਲਿਕਾ ਟਾਇਲਟ: ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਦੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਲਗਭਗ 7 ਲੱਖ ਵਾਧੂ ਟਾਇਲਟਾਂ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਦਾ ਟੀਚਾ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਬਿਹਾਰ (90,000), ਮੱਧ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ (63,000) ਅਤੇ ਉੜੀਸਾ (54,000) ਇਸ ਵਿੱਚ ਤਰਜੀਹ ‘ਤੇ ਹਨ।
• ਪੀਣ ਵਾਲਾ ਪਾਣੀ: ਲਗਭਗ 3.4 ਲੱਖ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਵੱਛ ਪੀਣ ਵਾਲੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

3. ਮੁਫ਼ਤ ਸਿੱਖਣ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਯੂਨੀਫਾਰਮ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਦੇ ਤਹਿਤ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਯੂਨੀਫਾਰਮ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਮਿਲਣਗੀਆਂ

ਬੱਚਿਆਂ ‘ਤੇ ਪੈਣ ਵਾਲੇ ਆਰਥਿਕ ਬੋਝ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਵਾਧੂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਹਨ:

• ਯੂਨੀਫਾਰਮ: ਕਲਾਸ 1 ਤੋਂ 8 ਤੱਕ ਦੇ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ 400 ਰੁਪਏ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਦੀ ਦਰ ਨਾਲ ਮੁਫ਼ਤ ਯੂਨੀਫਾਰਮ ਉਪਲਬਧ ਕਰਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
• ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ: ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸ਼ੁਲਕ ਦੇ ਸਮੇਂ ‘ਤੇ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ।

4. ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਵਿੱਤੀ ਸਹਾਇਤਾ

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿੱਤੀ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ:

• ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ: ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ 3,000 ਰੁਪਏ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
• ਗੰਭੀਰ ਅਪੰਗਤਾ: ਜੋ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਆਉਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਘਰ ‘ਤੇ ਹੀ ਸਿੱਖਿਆ (Home-based education) ਦੇਣ ਲਈ 10,000 ਰੁਪਏ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਹੈ।

5. ਅਧਿਆਪਕ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਨੁਪਾਤ ਅਤੇ ਖੇਡ ਸਹੂਲਤਾਂ

• ਅਧਿਆਪਕ ਅਨੁਪਾਤ: ਗੁਣਵੱਤਾਪੂਰਨ ਸਿੱਖਣ ਲਈ 30 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ‘ਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ (30:1) ਦਾ ਅਨੁਪਾਤ ਲਾਜ਼ਮੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵਾਧੂ 5.1 ਲੱਖ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਭਰਤੀ ਦਾ ਰੋਡਮੈਪ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
• ਖੇਡ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਅਤੇ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ: ਐਕਟ ਦੇ ਤਹਿਤ ਹਰੇਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਖੇਡ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਹੋਣੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਅਖ਼ਬਾਰ, ਰਸਾਲੇ ਅਤੇ ਕਥਾ ਪੁਸਤਕਾਂ ਉਪਲਬਧ ਹੋਣ।

ਵਰਤਮਾਨ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

1. ਐਕਟ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਵਰ੍ਹੇਗੰਢ ‘ਤੇ ਜਾਰੀ ਰਿਪੋਰਟ ਅਨੁਸਾਰ, 81 ਲੱਖ ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਵੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸਨ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ 5.08 ਲੱਖ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਸੀ (ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਬਿਹਾਰ ਵਿੱਚ)। ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਫੋਰਮ ਵਰਗੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਹਰਿਆਣਾ ਸਰਕਾਰ ਵਰਗੇ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਬੀ.ਈ.ਈ.ਓ. ਅਤੇ ਬੀ.ਆਰ.ਸੀ. ਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਸੌਂਪੀਆਂ ਹਨ।
2. ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਐਕਟ, 2009 ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਗਤੀ ਹੋਈ ਹੈ। ਦਾਖਲਾ ਦਰ (enrollment) ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚਿਆਂ ਤੱਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਯਕੀਨੀ ਹੋਈ ਹੈ। ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਮੁਫ਼ਤ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਯੂਨੀਫਾਰਮ, ਅਤੇ ਮਿਡ-ਡੇ-ਮੀਲ ਵਰਗੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਨੇ ਗਰੀਬ ਅਤੇ ਵਾਂਝੇ ਵਰਗ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ 25% ਰਾਖਵੇਂਕਰਨ ਨੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮਾਵੇਸ਼ ਨੂੰ ਵਾਧਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।
3. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਈ ਗੰਭੀਰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਅਜੇ ਵੀ ਮੌਜੂਦ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਲੱਖਾਂ ਬੱਚੇ ਹੁਣ ਵੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹਨ। ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਲਗਭਗ 81 ਲੱਖ ਬੱਚੇ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਵਾਂਝੇ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 5.8 ਲੱਖ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਅਧਿਆਪਕ ਅਨੁਪਾਤ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਡਿੱਗਦੀ ਹੈ।
4. ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਕਮੀ ਵੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ। ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ, ਟਾਇਲਟ (ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਬਾਲਿਕਾਵਾਂ ਲਈ), ਅਤੇ ਸਵੱਛ ਪੀਣ ਵਾਲੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਅਜੇ ਵੀ ਉਪਲਬਧ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ ਦੂਰ-ਦੁਰਾਡੇ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਹੋਰ ਵੀ ਗੰਭੀਰ ਹੈ।
5. ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਹਨ। ਕਈ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ 25% ਰਾਖਵੇਂਕਰਨ ਦਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਾਲਣ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ। ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਅਤੇ ਕੈਪੀਟੇਸ਼ਨ ਫੀਸ ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਤਿਬੰਧਿਤ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵੀ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁੱਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਬੱਚੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਨਾਮਜ਼ਦ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪੜ੍ਹਨ-ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਗਣਨਾ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹਨ।

ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ, ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਤਾਂ ਵਧਾਈ ਹੈ, ਪਰ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਵਰਗੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਅਜੇ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਆਨਲਾਈਨ ਫਾਰਮ ਕਿਵੇਂ ਅਪਲਾਈ ਕਰੀਏ? ਪੂਰੀ Step-by-Step ਆਸਾਨ ਗਾਈਡ

ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ (ਆਰ.ਟੀ.ਈ.) ਦੇ ਤਹਿਤ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮੁਫ਼ਤ ਦਾਖ਼ਲਾ ਦਿਵਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਗਾਈਡ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਹੈ। ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਤਹਿਤ ਕਲਾਸ 1 ਜਾਂ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ (LKG/UKG) ਵਿੱਚ 25% ਸੀਟਾਂ ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਰਗ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਰਾਖਵੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਰਜ਼ੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਨਲਾਈਨ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਫਰਵਰੀ ਤੋਂ ਅਪ੍ਰੈਲ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

1. ਅਧਿਕਾਰਤ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ‘ਤੇ ਜਾਓ

ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਰਾਜ ਦੀ ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਪੋਰਟਲ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਖੋਲ੍ਹੋ।

👉 ਜਿਵੇਂ:

• RTE UP: rte25.upsdc.gov.in
• RTE Maharashtra: student.maharashtra.gov.in
• RTE Rajasthan: rajpsp.nic.in
• RTE Karnataka: schooleducation.karnataka.gov.in
• RTE MP: educationportal.mp.gov.in

2. ਨਵੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਕਰੋ

ਵੈੱਬਸਾਈਟ ‘ਤੇ ਜਾ ਕੇ “ਆਨਲਾਈਨ ਅਰਜ਼ੀ/ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੌਗਇਨ” ‘ਤੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ ਅਤੇ “ਨਵੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ” ਚੁਣੋ।

3. ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਵੇਰਵੇ ਭਰੋ

ਇੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮੁੱਢਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਰਨੀ ਹੋਵੇਗੀ:

• ਬੱਚੇ ਦਾ ਨਾਮ
• ਮਾਤਾ/ਪਿਤਾ ਦਾ ਨਾਮ
• ਜਨਮ ਮਿਤੀ
• ਮੋਬਾਈਲ ਨੰਬਰ

4. ਅਰਜ਼ੀ ਆਈ.ਡੀ. ਅਤੇ ਪਾਸਵਰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ

ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਰਜ਼ੀ ਆਈ.ਡੀ. ਅਤੇ ਪਾਸਵਰਡ ਮਿਲਣਗੇ। ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਨੋਟ ਕਰ ਲਓ, ਕਿਉਂਕਿ ਅੱਗੇ ਲੌਗਇਨ ਲਈ ਇਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਵੇਗਾ।

5. ਲੌਗਇਨ ਕਰਕੇ ਫਾਰਮ ਪੂਰਾ ਕਰੋ

ਹੁਣ ਲੌਗਇਨ ਕਰਕੇ ਪੂਰਾ ਅਰਜ਼ੀ ਫਾਰਮ ਭਰੋ:

• ਪਤਾ (Address)
• ਜਾਤੀ/ਵਰਗ (Category)
• ਹੋਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ

👉 ਧਿਆਨ ਰੱਖੋ: ਫਾਰਮ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਭਰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

6. ਸਕੂਲ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ

ਆਪਣੇ ਘਰ ਦੇ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਸਕੂਲ ਚੁਣੋ:

• 1 ਕਿਲੋਮੀਟਰ (ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ)
• 3 ਕਿਲੋਮੀਟਰ (ਉਪਰਲੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ)

7. ਜ਼ਰੂਰੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਅੱਪਲੋਡ ਕਰੋ

ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਅੱਪਲੋਡ ਕਰਨੇ ਪੈਣਗੇ:

• ਬੱਚੇ ਦਾ ਫੋਟੋ
• ਆਧਾਰ ਕਾਰਡ (ਬੱਚਾ ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ)
• ਜਨਮ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ
• ਆਮਦਨ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ
• ਨਿਵਾਸ ਪ੍ਰਮਾਣ

👉 ਫਾਈਲ ਸਾਈਜ਼: 30 KB – 100 KB

8. ਅੰਤਿਮ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰੋ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਟ

• ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਚੈੱਕ ਕਰੋ
• “ਅੰਤਿਮ ਲੌਕ” ‘ਤੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ
• ਅਰਜ਼ੀ ਦਾ ਪ੍ਰਿੰਟ ਆਊਟ ਜ਼ਰੂਰ ਲਓ

ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲਾਂ (Important Tips)

• ਆਧਾਰ ਕਾਰਡ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ
• ਆਮਦਨ ਸੀਮਾ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ₹2.5 ਲੱਖ ਤੋਂ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ
• ਉਮਰ ਸੀਮਾ LKG/UKG ਜਾਂ ਕਲਾਸ 1 ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਤੈਅ ਹੁੰਦੀ ਹੈ
• ਆਖਰੀ ਤਾਰੀਖ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਪਲਾਈ ਕਰਨਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009 ਬਾਰੇ ਅਕਸਰ ਪੁੱਛੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਵਾਲ (FAQs)

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ?

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009 ਭਾਰਤ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕਾਨੂੰਨ ਹੈ, ਜੋ ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗੁਣਵੱਤਾਪੂਰਨ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਕੇਵਲ ਸਿੱਖਿਆ ਉਪਲਬਧ ਕਰਾਉਣ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਸਰਕਾਰ, ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਸਮੁਦਾਇ ਦੀ ਸੰਯੁਕਤ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਤੈਅ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਹਰ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਜਾ ਸਕੇ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਪੂਰੀ ਕਰ ਸਕੇ। ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹਾ ਵਿਆਪਕ ਅਤੇ ਬਾਲ-ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਾਨੂੰਨ ਮੌਜੂਦ ਹੈ।

‘ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ’ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ?

ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ 6 ਤੋਂ 14 ਸਾਲ ਤੱਕ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਂਢ-ਗੁਆਂਢ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮੁਫ਼ਤ ਸਿੱਖਿਆ ਮਿਲੇਗੀ।

• ਕੋਈ ਫੀਸ ਨਹੀਂ ਲਈ ਜਾਵੇਗੀ
• ਕਿਤਾਬਾਂ, ਯੂਨੀਫਾਰਮ, ਭੋਜਨ ਵਰਗੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਮੁਫ਼ਤ ਹੋਣਗੀਆਂ
• ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ‘ਤੇ ਕੋਈ ਆਰਥਿਕ ਬੋਝ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ
  ਸਰਕਾਰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਬੱਚਾ ਆਪਣੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪੂਰੀ ਕਰੇ।

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਮੁਦਾਇ ਦੀ ਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ?

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਦੇ ਤਹਿਤ ਹਰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਕਮੇਟੀ (SMC) ਬਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਾਪੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਲੋਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

• SMC ਸਕੂਲ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦੀ ਹੈ
• ਵਿਕਾਸ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ
• ਸਰਕਾਰੀ ਫੰਡ ਦੇ ਉਪਯੋਗ ‘ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਦੀ ਹੈ

ਇਸ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 50% ਔਰਤਾਂ ਅਤੇ ਵਾਂਝੇ ਵਰਗ ਦੇ ਮਾਪੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਬਿਹਤਰ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਦਾ ਹੈ।

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਬਾਲ-ਮਿੱਤਰਤਾਪੂਰਨ (Child-Friendly) ਸਕੂਲ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ?

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਅਨੁਸਾਰ:

• ਹਰ 60 ਬੱਚਿਆਂ ‘ਤੇ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 2 ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ
• ਅਧਿਆਪਕ ਨਿਯਮਿਤ ਰੂਪ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਆਉਣ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਪੂਰੀ ਕਰਨ
• ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਹੋਵੇ
• ਮਾਪੇ-ਅਧਿਆਪਕ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਨਿਯਮਿਤ ਹੋਣ

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਵੱਛਤਾ, ਪਾਣੀ, ਟਾਇਲਟ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਵਾਤਾਵਰਣ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਦਾ ਵਿੱਤਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਕੇਂਦਰ ਅਤੇ ਰਾਜ ਸਰਕਾਰਾਂ ਮਿਲ ਕੇ ਨਿਭਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।

• ਕੇਂਦਰ ਸਰਕਾਰ ਕੁੱਲ ਖਰਚੇ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਤੈਅ ਕਰਦੀ ਹੈ
• ਰਾਜ ਸਰਕਾਰਾਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਹਿੱਸਾ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ
  ਇਸ ਨਾਲ ਪੂਰੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਵਸਥਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਕੀ ਹਨ?

• ਬਾਲ ਮਜ਼ਦੂਰ, ਪ੍ਰਵਾਸੀ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ
• ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ
• ਲੱਖਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ
• ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਲਿਆਉਣਾ
• ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੋਵੇਂ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣਾ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਯਤਨ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ।

ਜੇਕਰ ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਕੀ ਕਰੀਏ?

• ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਸਥਾਨਕ ਅਥਾਰਟੀ ਨੂੰ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ
• ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਬਾਲ ਅਧਿਕਾਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਮਿਸ਼ਨ (NCPCR) ਇਸਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ
• ਰਾਜ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ SCPCR ਜਾਂ REPA ਫੈਸਲੇ ਲੈਂਦੇ ਹਨ
• ਲੋੜ ਪੈਣ ‘ਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈ ਵੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ

ਸਿੱਟਾ: ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009

1964 ਵਿੱਚ ਤਤਕਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਐਮ.ਸੀ. ਛਾਗਲਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ਸੀ ਕਿ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਕੇਵਲ ਝੌਂਪੜੀਆਂ ਬਣਾਉਣਾ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ “ਅਸਲ ਸਿੱਖਿਆ” ਦੇਣਾ ਸੀ। ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ – ਆਰ.ਟੀ.ਈ. ਐਕਟ 2009 ਉਸੇ ਸੁਪਨੇ ਨੂੰ ਸਾਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਹੈ। ਇਹ ਕਾਨੂੰਨ ਕੇਵਲ ਦਾਖਲੇ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਇਹ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਦਾ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਹੈ। 2011 ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਸਨੂੰ ਕਲਾਸ 10 ਤੱਕ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਵੀ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਭਾਰਤ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਮੀਲ ਦਾ ਪੱਥਰ ਸਾਬਤ ਹੋਵੇਗਾ।